A Partial Etiology and Sequelae of Discriminative Disability: Bandwagons and Beliefs.

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Autor/in	Mostert, Mark P.
Titel	A Partial Etiology and Sequelae of Discriminative Disability: Bandwagons and Beliefs.
Quelle	In: Exceptionality, 8 (2000) 2, S.117-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-2835
Schlagwörter	Adoption (Ideas); Disabilities; Elementary Secondary Education; Research Utilization; Special Education Teachers; Teacher Behavior; Teacher Characteristics; Teacher Influence; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ideas; Ideenfindung; Handicap; Behinderung; Forschungsumsetzung; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	This article discusses teachers' ability to discriminate between effective and ineffective practices in terms of some etiological macrosystem influences and possible sequelae in practice that determine likely outcomes for teaching children and youth with disabilities. The relationship between high discriminative ability and efficient and effective teaching and learning is emphasized. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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