Teaching All Children To Read: The Roles of the Reading Specialist.

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Titel	Teaching All Children To Read: The Roles of the Reading Specialist.
Quelle	In: Reading Teacher, 54 (2000) 1, S.115-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Education; Instructional Leadership; Professional Development; Reading Achievement; Reading Difficulties; Reading Instruction; Reading Teachers; Specialists; Standards; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Leseleistung; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht; Reading Teaching; Reading teacher; Leseprozess; Lesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lesenlernen; Standard; Lehrerrolle
Abstract	Presents a position statement of the International Reading Association arguing that all schools (elementary, middle, and high schools) should include a qualified reading specialist as a core member of the educational team. Discusses why reading specialists are needed; what they do; their roles in instruction, assessment, and leadership; and the preparation of reading specialists. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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