But I Only Have a Basal: Implementing Guided Reading in the Early Grades.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fawson, Parker C.; Reutzel, D. Ray
Titel	But I Only Have a Basal: Implementing Guided Reading in the Early Grades.
Quelle	In: Reading Teacher, 54 (2000) 1, S.84-97Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Basal Reading; Primary Education; Reading Instruction; Reading Material Selection; Reading Materials; Reading Programs; Textbooks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lesetraining; Primarbereich; Leseunterricht; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch
Abstract	Describes how published basal reading programs can be adapted to provide guided reading instruction in K-2 classrooms where large numbers of books are not available but basal stories are accessible. Describes and presents results from a project to assign levels of difficulty to stories in five nationally published basal reading programs. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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