The History and Future of Science Education Reform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Yager, Robert E.
Titel	The History and Future of Science Education Reform.
Quelle	In: Clearing House, 74 (2000) 1, S.51-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational History; Elementary Secondary Education; Science Education; Science Instruction; Scientific Literacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Looks at how science instruction was approached and how it has changed from the 1950s to the 1990s. Outlines the four central goals of the 1996 National Science Education Standards. Notes factors for learning and characteristics of programs that create students who can think, solve problems, and make decisions based on evidence and reasoning: outcomes of good science teaching. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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