"They Shall Be Known By What They Do": An Activities-based Typology of College Students.

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Autor/inn/en	Kuh, George D.; Hu, Shouping; Vesper, Nick
Titel	"They Shall Be Known By What They Do": An Activities-based Typology of College Students.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 41 (2000) 2, S.228-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Classification; College Students; Educational Experience; Higher Education; Peer Influence; Student Development; College Student Experiences Questionnaire + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Collegestudent; Bildungserfahrung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Analyzes responses to the College Student Experiences Questionnaire from 51,155 undergraduates at 128 institutions to develop a student typology based upon their patterns of engagement in educationally purposeful activities and the progress they reported making toward important outcomes of college. The typology reported yields new insights into the nature and performance of undergraduate student reference groups. (Contains 45 references and 2 appendixes.) (Author/GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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