Adult Education, Lifelong Learning and the End of Political Economy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Murphy, Mark
Titel	Adult Education, Lifelong Learning and the End of Political Economy.
Quelle	In: Studies in the Education of Adults, 32 (2000) 2, S.166-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0266-0830
Schlagwörter	Adult Education; Economic Change; Educational Policy; Lifelong Learning; Political Power; Technological Advancement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Ökonomischer Wandel; Politics of education; Bildungspolitik; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Politische Macht; Technological development; Technologische Entwicklung
Abstract	Uncritical acceptance of globalization and postindustrialism leads to acceptance of lifelong learning policy as a neutral reaction to inevitable technological transformation. A structural theory of power is needed in adult education in order to reclaim lifelong learning as a force for empowerment and social change. (Contains 59 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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