Reading Policy Texts: Lifelong Leaning as Metaphor.

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Autor/inn/en	Nicoll, Katherine; Edwards, Richard
Titel	Reading Policy Texts: Lifelong Leaning as Metaphor.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 19 (2000) 5, S.459-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Stellungnahme; Discourse Analysis; Educational Policy; Foreign Countries; Lifelong Learning; Metaphors; Public Policy; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Diskursanalyse; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Öffentliche Ordnung; Großbritannien
Abstract	Argues the necessity of a discursive approach to policy analysis. Emphasizes the importance of metaphor to the analysis. Explores the metaphorical role of lifelong learning in educational policy. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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