Free Agent Learners: Friend or Foe?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Martineau, Jennifer; Cartwright, Talula
Titel	Free Agent Learners: Friend or Foe?
Quelle	In: Training & Development, 54 (2000) 10, S.40-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1055-9760
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Corporate Education; Educational Trends; Employer Employee Relationship; Job Satisfaction; Training; Work Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Bildungsentwicklung; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Ausbildung; Arbeitsmilieu
Abstract	Focuses on the impact of "free-agent learners" (FALs) on training suppliers. Suggests that suppliers will have to change how they do business in such areas as marketing, product and service offerings, client relationships, and staff skills. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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