Workers' Education and Neoliberal Globalization: An Adequate Response to Transnational Corporations?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Salt, Ben; Cervero, Ronald M.; Herod, Andrew
Titel	Workers' Education and Neoliberal Globalization: An Adequate Response to Transnational Corporations?
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 51 (2000) 1, S.9-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-7136
Schlagwörter	Adult Education; Course Content; Foreign Countries; Labor Education; Unions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Kursprogramm; Ausland; Labour education; Arbeitserziehung
Abstract	Analysis of 10 worker education programs indicated that their responses to globalization ranged from accommodation to transformative learning. There was no consensus on whose interests were served by globalization. Some programs promoted international solidarity, which can challenge the dominance of neoliberalism. The disunified provision of worker education hampers this effort. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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