A Level Playing Field? What We Can Learn from the New Zealand School Reform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fiske, Edward B.; Ladd, Helen F.
Titel	A Level Playing Field? What We Can Learn from the New Zealand School Reform.
Quelle	In: American Educator, 24 (2000) 3, S.28-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0148-432X
Schlagwörter	Educational Change; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Governance; Governing Boards; Parent Participation; School Choice; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Finanzierung; Governing body; Governing bodies; Leitungsgremium; Elternmitwirkung; Choice of school; Schulwahl; Neuseeland
Abstract	Describes New Zealand's school reform as a possible model for the United States. New Zealand abolished its central education bureaucracy and turned over the running of each school to locally elected boards of trustees dominated by parents. Parents also have the right to choose which school their children will attend. Positive and negative effects of New Zealand's efforts are noted. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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