On the Threshold of a New Century: Trustworthiness, Integrity, and Self-Study in Teacher Education.

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Autor/inn/en	Hamilton, Mary Lynn; Pinnegar, Stefinee
Titel	On the Threshold of a New Century: Trustworthiness, Integrity, and Self-Study in Teacher Education.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 51 (2000) 3, S.234-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4871
Schlagwörter	Stellungnahme; Credibility; Elementary Secondary Education; Foundations of Education; Higher Education; Integrity; Knowledge Base for Teaching; Preservice Teacher Education; Self Evaluation (Individuals); Student Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Glaubwürdigkeit; Grundlagenausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Integrität; Teaching theory; Theory of teaching; Unterrichtstheorie; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	Poses questions that probe possibilities regarding the knowledge base of teacher education and the importance of a foundation of teacher education, considering the possibility of trustworthiness as a cornerstone for that foundation and looking to the potential of self-study for developing a pedagogy of teacher education as a way to respond to current and emerging issues within the field. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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