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Autor/inLabaree, David F.
TitelOn the Nature of Teaching and Teacher Education: Difficult Practices That Look Easy.
QuelleIn: Journal of Teacher Education, 51 (2000) 3, S.228-33Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4871
SchlagwörterElementary Secondary Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Student Behavior; Teacher Effectiveness; Teacher Student Relationship; Teaching (Occupation); Teaching Skills
AbstractFactors that make teaching and teacher education so difficult include: client cooperation; compulsory clientele; emotion management; structural isolation; and chronic uncertainty about teaching effectiveness. Issues that make teacher education particularly difficult include: the long apprenticeship of observation; ordinary skills and knowledge; subject matter expertise that belongs to others; and pedagogical skill that is unobscure and freely given away. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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