A Connectionist Account of Asymmetric Category Learning in Early Infancy.

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Autor/inn/en	Mareschal, Denis; French, Robert M.; Quinn, Paul C.
Titel	A Connectionist Account of Asymmetric Category Learning in Early Infancy.
Quelle	In: Developmental Psychology, 36 (2000) 5, S.635-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Classification; Concept Formation; Infant Behavior; Infants; Learning Processes; Models; Performance Factors; Theories; Visual Stimuli + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Concept learning; Begriffsbildung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Learning process; Lernprozess; Analogiemodell; Leistungsindikator; Theory; Theorie
Abstract	Describes connectionist model showing exclusivity asymmetries when categorizing visual stimuli, similar to pattern shown by infants. Examines asymmetries in terms of an associative learning mechanism, distributed internal representations, and statistics of feature distributions in the stimuli. Details test of model with infants, finding that asymmetry persisted when a category was acquired in the presence of mixed category exemplars. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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