How Do We Know What Works?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Saba, Farhad (Hrsg.)
Titel	How Do We Know What Works?
Quelle	In: Distance Education Report, 4 (2000) 9, S.1Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1094-320X
Schlagwörter	Accreditation (Institutions); Authoring Aids (Programming); Comparative Analysis; Costs; Distance Education; Educational Theories; Evaluation Methods; Outcomes of Education; Research Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Cost; Kosten; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Lernleistung; Schulerfolg; Forschungsbedarf
Abstract	Discussion of what works in distance education highlights why theory-based data is needed; the paucity of research literature and the increase in descriptive articles; benefits of theory-based research, including assessing costs and benefits, accelerating accreditation, evaluating learning outcomes, comparing programs, and designing authoring tools; and theories of distance education. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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