A Conceptual Model of the Relationship between Perry's Scheme and Marcia's Identity Statuses.

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Autor/inn/en	Pearson, Frances C.; Rodgers, Robert F.
Titel	A Conceptual Model of the Relationship between Perry's Scheme and Marcia's Identity Statuses.
Quelle	In: College Student Affairs Journal, 19 (1999) 1, S.97-106Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0888-210X
Schlagwörter	College Students; Higher Education; Models; Self Concept; Student Development; Student Personnel Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Selbstkonzept
Abstract	Presents empirical and theoretical evidence to support the relationship between Perry's scheme of intellectual and ethical development and Marcia's identity status model. Discusses a conceptual model to depict the relationships between the two and implications for research and practice. (Contains 31 references.) (Author/GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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