Evaluating the Contribution of Competency-based Training: An Enterprise Perspective.

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Autor/inn/en	Mulcahy, Dianne; James, Pauline
Titel	Evaluating the Contribution of Competency-based Training: An Enterprise Perspective.
Quelle	In: International Journal of Training and Development, 4 (2000) 3, S.160-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1360-3736
Schlagwörter	Competency Based Education; Educational Benefits; Foreign Countries; Outcomes of Education; Training; Vocational Education; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; Bildungsertrag; Ausland; Lernleistung; Schulerfolg; Ausbildung; Berufsbildung; Australien
Abstract	An Australian study assessed the effectiveness of competency-based training (CBT). Key advantages to employers were relevant, job-specific skills; learning and assessing done on the job; standardized outcomes; and accountability. Issues included recognition of the role of expert practitioners, limitations of CBT as workplaces change, and definition of learning in terms of outcomes and processes. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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