Community Service: Mandatory or Voluntary?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Loupe, Diane
Titel	Community Service: Mandatory or Voluntary?
Quelle	In: School Administrator, 57 (2000) 7, S.32-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Administrative Problems; Community Services; Community Support; Educational Benefits; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Program Implementation; Service Learning; Success + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gemeindenahe Versorgung; Bildungsertrag; Politics of education; Bildungspolitik; Service-Learning; Erfolg
Abstract	Community-service programs that lack administrative or community support are destined to fail. The success of mandatory programs depends on careful preparations, stakeholder buy-in, academic merits, program quality, staff support, safeguards for students, accurate recordkeeping, and recognition of long-term educational benefits. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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