Recent Critiques of School Effectiveness Research.

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Autor/in	Daly, Peter
Titel	Recent Critiques of School Effectiveness Research.
Quelle	In: School Effectiveness and School Improvement, 11 (2000) 1, S.131-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0924-3453
Schlagwörter	Rezension; Disadvantaged Youth; Educational Improvement; Effective Schools Research; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Research Problems; School Effectiveness; Socioeconomic Status + Suchen Sie Ihr Suchwort? Benachteiligter Jugendlicher; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Schulforschung; Ausland; Forschungskritik; Schuleffizienz; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status
Abstract	"School Effectiveness for Whom?" (1998), edited by R. Slee and others, challenges the claims and silences of effective schools research and seeks more theoretically robust understandings. M. Thrupp's book "Schools Making a Difference: Let's Be Realistic" (1999) urges greater recognition of educational reform's limitations. Both are worth reading. (Contains 14 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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