Introduction--Justifying a Cross-Cultural Comparative Approach to School Leadership and Management.

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Autor/inn/en	Dimmock, Clive; Walker, Allan
Titel	Introduction--Justifying a Cross-Cultural Comparative Approach to School Leadership and Management.
Quelle	In: School Leadership & Management, 20 (2000) 2, S.137-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1363-2434
Schlagwörter	Context Effect; Cross Cultural Studies; Cultural Influences; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Ethnocentrism; Foreign Countries; International Educational Exchange; Organizational Theories; School Administration; Theory Practice Relationship; Western Civilization; United Kingdom (England); United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural comparison; Kulturvergleich; Cultural influence; Kultureinfluss; Politics of education; Bildungspolitik; Ethnozentrismus; Ausland; Internationaler Austausch; Organisationstheorie; Theorie-Praxis-Beziehung; USA
Abstract	The educational management field has developed along ethnocentric (Anglo-American) lines. The five articles in this issue indicate possible directions for developing a comparative school-based approach to school administration. Key constructs, useful frameworks, and data-collection instruments to facilitate rigorous comparative analysis are needed. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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