Going Public: Teaching Students To Speak Out in Public Contexts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baxter, Judith
Titel	Going Public: Teaching Students To Speak Out in Public Contexts.
Quelle	In: English in Education, 34 (2000) 2, S.26-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0494
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Case Studies; Communication Apprehension; Foreign Countries; Group Discussion; Higher Education; Persuasive Discourse; Public Speaking; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Case study; Fallstudie; Case Study; Ausland; Gruppendiskussion; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Vortrag
Abstract	Considers how many students find speaking in large group, whole class or "public" contexts intimidating. Explores what constitutes an effective "public" speaker at GCSE (General Certificate of Secondary Education) level, and suggests various teaching strategies as starting points. (SC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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