Phonics and Poetry in the Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ediger, Marlow
Titel	Phonics and Poetry in the Curriculum.
Quelle	In: Reading Improvement, 37 (2000) 2, S.56-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0510
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Elementary Education; Language Arts; Phonics; Poetry; Reading Instruction; Rhyme; Student Teachers; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Sprachkultur; Lyrik; Poesie; Leseunterricht; Reim; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Schreibunterricht
Abstract	Describes how some student teachers and cooperating teachers guided pupils in learning phonics through a study of rhyming poetry. Discusses class activities involved in teaching couplets, triplets, imagery in poetry, quatrains, alliteration, limericks, and onomatopoeia, and the rhyme and phonics elements involved. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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