Fostering Resiliency through Service-Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Monsour, Florence
Titel	Fostering Resiliency through Service-Learning.
Quelle	In: Community Education Journal, 26 (1999) 3-4, S.23-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0045-7736
Schlagwörter	Child Development; Community Education; Elementary Education; Higher Education; Middle Schools; Preservice Teachers; Service Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; ; Gemeinschaftserziehung; Nachbarschaftserziehung; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Service-Learning
Abstract	Preservice teachers, social workers, and counselors studied resilience while performing service-learning projects in Wisconsin elementary/middle schools. Middle school teachers conducted service-learning projects in their classrooms. The college students gained valuable knowledge about teaching and ways to foster resilience in children. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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