The Effect of "Origami" Practice on Size Comparison Strategy among Young Japanese and American Children.

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Autor/inn/en	Yuzawa, Masamichi; Bart, William M.; Kinne, Lenore J.; Sukemune, Seisoh; Kataoka, Minako
Titel	The Effect of "Origami" Practice on Size Comparison Strategy among Young Japanese and American Children.
Quelle	In: Journal of Research in Childhood Education, 13 (1999) 2, S.133-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0256-8543
Schlagwörter	Child Development; Cognitive Development; Influences; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Influence; Einfluss; Einflussfaktor; Frühe Kindheit
Abstract	Explored the effect of folding traditional origami forms on size comparison strategies among 4- to 6-year-old Japanese and American children. Found that girls in particular improved superimposition skills through practice, and children's use of superimposition strategies rather than less effective strategies also increased. (JPB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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