Team Teaching a Graduate Course. Case Study: A Clinical Research Course.

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Autor/inn/en	George, Marshall A.; Davis-Wiley, Patricia
Titel	Team Teaching a Graduate Course. Case Study: A Clinical Research Course.
Quelle	In: College Teaching, 48 (2000) 2, S.75-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-7555
Schlagwörter	Stellungnahme; College Instruction; Course Evaluation; Course Organization; Graduate Study; Higher Education; Reflective Teaching; Research Methodology; Teacher Collaboration; Teacher Education; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Course organisation; Kurskonzept; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Research method; Forschungsmethode; Lehrerkooperation; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teamteaching
Abstract	Describes the authors' experience team teaching a graduate school clinical research course for students concentrating in secondary teaching. Examines the team planning process, actual team teaching, and team grading and evaluation. Most students responded positively to the approach. Each instructor also wrote a reflective piece on the experience. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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