Bright Futures for Exceptional Learners: An Action Agenda To Achieve Quality Conditions for Teaching and Learning for Every Exceptional Learner.

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Titel	Bright Futures for Exceptional Learners: An Action Agenda To Achieve Quality Conditions for Teaching and Learning for Every Exceptional Learner.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 32 (2000) 6, S.56-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Early Childhood Education; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Instructional Improvement; Needs Assessment; Special Education; Teacher Qualifications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Quality of education; Bildungsqualität; Unterrichtsqualität; Bedarfsermittlung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrqualifikation
Abstract	This report of the Council for Exceptional Children's Bright Futures initiative identifies barriers to high-quality special education and lays out an agenda for ensuring that every student with an exceptionality has a highly qualified teacher who is able to practice under optimal professional conditions and in suitable settings. The agenda is comprised of eight recommendations. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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