Predicting Language Production in Children and Adolescents with Down Syndrome: The Role of Comprehension.

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Autor/inn/en	Chapman, Robin S.; Seung, Hye-Kyeung; Schwartz, Scott E.; Bird, Elizabeth Kay-Raining
Titel	Predicting Language Production in Children and Adolescents with Down Syndrome: The Role of Comprehension.
Quelle	In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 43 (2000) 2, S.340-50Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1092-4388
Schlagwörter	Adolescents; Children; Comprehension; Downs Syndrome; Expressive Language; Language Acquisition; Models; Predictor Variables + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Child; Kind; Kinder; Verstehen; Verständnis; 'Down syndrome; Down''s syndrome'; Down-Syndrom; Sprachaneignung; Spracherwerb; Analogiemodell; Prädiktor
Abstract	Predictors of language production skills were evaluated in 48 children and adolescents with Down syndrome and compared to 48 children matched for nonverbal mental age and mother's years of education. Comparison of two models found the model that incorporated comprehension performance (as well group membership, chronological age, cognition, socioeconomic status, and hearing status) better predicted language performance. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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