Portrait of a Benchmark School.

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Autor/in	Cawelti, Gordon
Titel	Portrait of a Benchmark School.
Quelle	In: Educational Leadership, 57 (2000) 5, S.42-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Achievement Gains; Attendance; Elementary Education; Hispanic Americans; Incentives; Low Income Groups; Migrant Youth; Poverty Areas; Principals; Rural Schools; School Effectiveness; Test Wiseness; Time on Task + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement gain; Leistungssteigerung; Anwesenheit; Elementarunterricht; Hispanic; Hispanoamerikaner; Anreiz; Principal; Schulleiter; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Schuleffizienz; Zeitaufwand
Abstract	A turnaround school in Mission, Texas proves poverty and underachievement are not synonymous. The 1998 passing rate on state assessments was 90.7 percent, compared to 41.2 percent in 1993. Factors include committed faculty, a strong principal, extended reading practice and instructional time, incentives and recognition, and pre-assessment practice. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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