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Autor/inBenson, Shirley Hildebrand
TitelMake Mine an A.
QuelleIn: Educational Leadership, 57 (2000) 5, S.30-32Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1784
SchlagwörterEnglish Teachers; Evaluation Methods; Formative Evaluation; Grading; High Schools; Independent Study; Portfolio Assessment; Problem Solving; Rural Schools; Student Evaluation; Student Motivation; Teacher Response; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Writing Instruction; North Carolina
AbstractA high-school English teacher explains how she transformed her listless, "drive-thru" classes into "partnership" classes with highly motivated students eager to demonstrate and evaluate their skills. Students could work at their own best pace so long as the work got done and had acceptable quality. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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