Managing Change in Small Scottish Primary Schools: Is There a Small School Management Style?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wilson, Valerie; McPake, Joanna
Titel	Managing Change in Small Scottish Primary Schools: Is There a Small School Management Style?
Quelle	In: Educational Management & Administration, 28 (2000) 2, S.119-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-211X
Schlagwörter	Change Strategies; Educational Change; Elementary Education; Foreign Countries; Leadership Styles; Participative Decision Making; Principals; School Administration; Small Schools; Teamwork; United Kingdom (Scotland) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsreform; Elementarunterricht; Ausland; Führungsstil; Principal; Schulleiter; School; Schools; Schule
Abstract	Identifies management activities and strategies used by 863 heads of small Scottish schools to implement 4 major national initiatives during the past decade. Headteachers valued teamwork and employed a "plan-implement-review" strategy involving a quick audit, realistic planning for achievable targets, inclusive implementation, and "sign-off." (Contains 29 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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