Can a Self-Directed Learner Be Independent, Autonomous and Interdependent?: Implications for Practice.

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Autor/in	Nah, Yoonkyeong
Titel	Can a Self-Directed Learner Be Independent, Autonomous and Interdependent?: Implications for Practice.
Quelle	In: Adult Learning, 11 (1999) 1, S.18-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1595
Schlagwörter	Adult Education; Adult Students; Cultural Traits; Personal Autonomy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Individuelle Autonomie
Abstract	Although adult education values independence and autonomy in self-directed learners, non-Western cultures value interdependence. Interviews with five Korean women leaders suggest that there is value in developing both independence and interdependence in adult learners. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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