Making Standards-based Instruction Meaningful for All.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bottge, Brian A.; Yehle, Ann K.
Titel	Making Standards-based Instruction Meaningful for All.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 22 (1999) 1, S.23-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Disabilities; Program Implementation; Standards; Tables (Data); Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Standard; Tabelle; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Describes how three teams of teachers, administrators, and staff development specialists translated national, state, and local standards into meaningful instruction for students with and without disabilities. Includes implementation plans and results. (Contains 25 references.) (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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