The Politics of Consumer Education Materials Used in the Adult Literacy Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sandlin, Jennifer A.
Titel	The Politics of Consumer Education Materials Used in the Adult Literacy Classroom.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 50 (2000) 4, S.289-307Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-7136
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Literacy; Consumer Education; Content Analysis; Hidden Curriculum; Ideology; Textbook Content + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Konsumerziehung; Inhaltsanalyse; Heimlicher Lehrplan; Ideologie; Lehrbuchtext
Abstract	Content analysis of five consumer education workbooks used in adult literacy classes examined depictions of the market and literacy learners as consumers. A hidden curriculum that promotes ideologies disrespectful of learners was discerned. The ideologies maintain inequalities by blaming financial failure on consumers, ignoring the larger social, economic, and political context. (Contains 50 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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