Technology-Based Global Education and its Implications for School-Univerisity Partnerships.

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Autor/inn/en	McEneaney, John E.; Kolker, Jacob M.; Ustinova, Helen S.
Titel	Technology-Based Global Education and its Implications for School-Univerisity Partnerships.
Quelle	In: International Journal of Social Education, 13 (1999) 2, S.66-76Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-0293
Schlagwörter	College School Cooperation; Cultural Awareness; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Global Education; Higher Education; International Programs; Internet; Social Studies; Technology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Globales Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Gemeinschaftskunde; Technologie
Abstract	Contends that the travel model of global education, in which there is a need for students and teachers to be transported from one culture to another, does not recognize the changing nature of the modern global community. Argues instead for the "technology model" where the focus is communication through the Internet. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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