The Graphics Calculator and Students' Solution Strategies.

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Autor/inn/en	Harskamp, Egbert; Suhre, Cor; Van Streun, Anno
Titel	The Graphics Calculator and Students' Solution Strategies.
Quelle	In: Mathematics Education Research Journal, 12 (2000) 1, S.37-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1033-2170
Schlagwörter	Grade 10; Graphing Calculators; Learning Strategies; Mathematics Instruction; Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Grafischer Taschenrechner; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents a study in which three classes of grade 10 students worked with graphics calculators throughout, five classes used them for approximately two months, and four classes did not use them at all. Posttest results showed that students who had worked with graphics calculators tended to attempt more problems and obtain higher test scores than students who had not used graphics calculators. (Contains 19 references.) (Author/ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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