Nonformal Education, Distance Education and the Restructuring of Schooling: Challenges for a New Basic Education Policy.

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Autor/in	Hoppers, Wim
Titel	Nonformal Education, Distance Education and the Restructuring of Schooling: Challenges for a New Basic Education Policy.
Quelle	In: International Review of Education/Internationale Zeitschrift fuer Erziehungswissenschaft/Revue Internationale de l'Education, 46 (2000) 1-2, S.5-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Developing Nations; Distance Education; Educational Change; Educational Development; Educational Policy; Nonformal Education; Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Politics of education; Bildungspolitik; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Afrika
Abstract	Argues that the present crisis of basic education for young people in Africa reveals problems that are more fundamental than enrollments, inputs, and costs. Maintains that non-conventional approaches to learning, associated with non-formal and distance education, have important but distinct contributions to make to the reform of mainstream schooling and could help to open up the formal system from within. (Contains 31 references.) (VWC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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