Future Directions in International Science Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Holmes, Patrick
Titel	Future Directions in International Science Education.
Quelle	In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, 3 (1997) 2, S.233-39 (5 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1085-4568
Schlagwörter	Stellungnahme; Engineering Education; Foreign Countries; Higher Education; Intellectual Disciplines; International Education; Program Descriptions; Program Development; Science Education; Study Abroad + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ingenieurausbildung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Internationale Erziehung; Programmplanung; Naturwissenschaftliche Bildung; Studies abroad; Auslandsstudium
Abstract	Education developments in science and engineering can be based on a reasonable set of elements, such as knowledge, know-how, skills, and understanding. The basic assets of graduating students must be transportable between disciplines and countries in view of dynamics and the international nature of modern industry. The success of the ERASMUS program in Europe is discussed. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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