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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enGoldsmith, Lynn T.; Kantrov, Ilene
TitelEvaluating Middle Grades Curricula for High Standards of Learning and Performance.
QuelleIn: NASSP Bulletin, 84 (2000) 615, S.30-39Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0192-6365
SchlagwörterCurriculum Development; Curriculum Evaluation; Developmentally Appropriate Practices; Diversity (Student); Instructional Improvement; Instructional Materials; Intellectual Disciplines; Learning; Middle Schools; Performance; Program Evaluation; Standards; Teacher Responsibility
AbstractTo meet recently promulgated standards, teachers are challenged to teach more rigorous, extensive subject-area content, develop varied instructional strategies, and reach a wider range of students. Teachers should be guided by a high-quality curriculum characterized by academic rigor, equity, and developmental responsiveness. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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