Experiments and the Negotiation of Power in High School Theatre: A Response.

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Autor/in	van de Water, Manon
Titel	Experiments and the Negotiation of Power in High School Theatre: A Response.
Quelle	In: Youth Theatre Journal, 13 (1999), S.23-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-9092
Schlagwörter	Stellungnahme; High Schools; Production Techniques; Research Methodology; Student Empowerment; Student Participation; Teacher Student Relationship; Theater Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; Oberschule; Production engineering; Produktionstechnik; Research method; Forschungsmethode; Studienberechtigung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Theaterwissenschaft
Abstract	Responds to an article in the same issue of this journal describing a high school play director's use of "democratic" directing methods. Explores questions about methodology and study design and the role of the researcher in examining her own practice. Argues that the study makes a strong contribution to the field, especially for those involved in secondary teacher education. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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