The Five Attributes of Innovative E-Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lewis, Nancy J.; Orton, Peter
Titel	The Five Attributes of Innovative E-Learning.
Quelle	In: Training & Development, 54 (2000) 6, S.47-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1055-9760
Schlagwörter	Adult Education; Cognitive Style; Corporate Education; Distance Education; Innovation; Instructional Design; Web Based Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Web Based Training
Abstract	Knowing learner preferences can inform instructional design, but may not produce effective online learning. Five attributes that are strong predictors of an innovation's effectiveness should also be considered: relative advantage, compatibility, complexity, trialability, and observability. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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