Children's Talk and the Development of Reasoning in the Classroom.

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Autor/inn/en	Mercer, Neil; Wegerif, Rupert; Dawes, Lyn
Titel	Children's Talk and the Development of Reasoning in the Classroom.
Quelle	In: British Educational Research Journal, 25 (1999) 1, S.95-111Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-1926
Schlagwörter	Child Development; Child Language; Foreign Countries; Group Activities; Higher Education; Language Usage; Program Content; Program Descriptions; Teacher Role; Thinking Skills; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; 'Children''s language'; Kindersprache; Ausland; Gruppenaktivität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachgebrauch; Programmgestaltung; Lehrerrolle; Denkfähigkeit
Abstract	Evaluates a teaching program called TRAC (Talk, Reasoning, and Computers) that is used for scaffolding children's effective use of language as a tool for reasoning and collaborative activity. Finds that using the TRAC program can increase the amount of exploratory talk used by children working together in the classroom. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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