Counting Attribute Blocks: Constructing Meaning for the Multiplication Principle.

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Autor/in	Bird, Elliott
Titel	Counting Attribute Blocks: Constructing Meaning for the Multiplication Principle.
Quelle	In: Mathematics Teaching in the Middle School, 5 (2000) 9, S.568-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-0839
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Computation; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Junior High Schools; Mathematics Activities; Mathematics Instruction; Middle Schools; Multiplication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Sekundarstufe I; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Multiplikation
Abstract	Presents an activity in which attribute blocks help middle school students understand the fundamental counting principle and the multiplication rule. Demonstrates how these materials can aid students in building a conceptual understanding of multiplication and the counting principle. (ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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