The Emergence of Beliefs about the Origins of Species in School-Age Children.

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Autor/in	Evans, E. Margaret
Titel	The Emergence of Beliefs about the Origins of Species in School-Age Children.
Quelle	In: Merrill-Palmer Quarterly, 46 (2000) 2, S.221-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-930X
Schlagwörter	Age Differences; Beliefs; Childhood Attitudes; Children; Cognitive Development; Creationism; Elementary School Students; Evolution; Knowledge Level; Parents; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Belief; Glaube; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Schöpfungstheologie; Wissensbasis; Eltern; Theory; Theorie
Abstract	Examined 5- to 12-year-olds' emerging understanding of the origins of species in two studies. Demonstrated systematic developmental pattern in children's explanations for biological origins. Found age-related shifts from mixed creationist and spontaneous generationist explanations, to exclusive creationism, and finally to evolutionist or creationist explanations. Found children's age, natural history knowledge, and parents' beliefs were independently related to children's explanations. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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