A Fifth-Grade Teacher's Reconstruction of Mathematics and Literacy Teaching: Exploring Interactions among Identity, Learning, and Subject Matter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Spillane, James P.
Titel	A Fifth-Grade Teacher's Reconstruction of Mathematics and Literacy Teaching: Exploring Interactions among Identity, Learning, and Subject Matter.
Quelle	In: Elementary School Journal, 100 (2000) 4, S.307-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-5984
Schlagwörter	Change Agents; Educational Policy; Elementary Education; Elementary School Teachers; Grade 5; Learning Experience; Literacy; Literacy Education; Mathematics Curriculum; Mathematics Education; Teacher Behavior; Teaching (Occupation); Teaching Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Lernerfahrung; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Mathematische Bildung; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Teaching; Lehrberuf
Abstract	Explored the interaction between the subject-matter contexts of a teacher's work and her identity as teacher and learner. Observations of teacher responses to new state and district instructional policies regarding literacy and mathematics instruction revealed that her identity as a teacher and learner about teaching differed substantially between the two subjects areas. (LBT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang