The Score-Boosting Game.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Popham, W. James
Titel	The Score-Boosting Game.
Quelle	In: American School Board Journal, 187 (2000) 6, S.36-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Achievement Tests; Cheating; Elementary Secondary Education; Scores; Standardized Tests; Teacher Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Prellen; Standadised tests; Standardisierter Test; Teacher behaviour; Lehrerverhalten
Abstract	Teachers everywhere are playing the score-boosting game to raise scores on mandated standardized achievement tests, although five nationally recognized assessments compare student performance instead of measuring classroom learning. Since curriculum standards are often vague and misaligned with assessments, teachers sprinkle instruction with tested words and concepts. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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