The Training of School-Leavers. Complementarity or Substitution?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	van Smoorenburg, M. S. M.; van der Velden, R. K. W.
Titel	The Training of School-Leavers. Complementarity or Substitution?
Quelle	In: Economics of Education Review, 19 (2000) 2, S.207-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
Schlagwörter	Education Work Relationship; Educational Attainment; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Human Capital; Labor Market; Postsecondary Education; Training; Vocational Education; Netherlands + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsabschluss; Bildungsgut; Ausland; Humankapital; Labour market; Arbeitsmarkt; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Ausbildung; Berufsbildung; Niederlande
Abstract	Examines the determinants of training for Dutch school-leavers from three vocational education program levels, focusing on firm training (external courses and in-company training). School-leavers working in jobs below their educational level are trained less. About 33 percent are overeducated for their jobs. (Contains 15 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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