From Literacy to Fluency in Instructional Technology: Taking Your Staff to the Next Level.

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Autor/in	Shelly, Richard W.
Titel	From Literacy to Fluency in Instructional Technology: Taking Your Staff to the Next Level.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 84 (2000) 614, S.61-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Computer Literacy; Educational Technology; Job Skills; Models; Professional Development; Secondary Education; Teacher Competencies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkenntnisse; Unterrichtsmedien; Produktive Fertigkeit; Analogiemodell; Sekundarbereich; Lehrkunst
Abstract	Teachers experienced with entry-level technology tools are poised to move from literacy to fluency. The Independent Professional Development in Technology model was developed to extend individual professional development in classroom applications of newer, more sophisticated educational technologies. Design, benefits, and implementation strategies are discussed. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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