Opening Doors in Academic Publishing: Introduction to the Special Issue.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mullen, Carol A.; Kochan, Frances K.
Titel	Opening Doors in Academic Publishing: Introduction to the Special Issue.
Quelle	In: Professional Educator, 22 (1999) 1, S.1-6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0196-786X
Schlagwörter	Collegiality; Educational Change; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Graduate Students; Graduate Study; Higher Education; Interpersonal Competence; Mentors; Preservice Teacher Education; Scholarly Journals; Teacher Collaboration; Writing for Publication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kollegialität; Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kompetenz; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerkooperation
Abstract	Introduces a special issue that seeks to generate new visions of education via articles written by Holmes Scholars. These scholars focus on quality professional preparation, continuous renewal, research, diversity, faculty development, and policy initiation. The articles delve into the core of collegial relationships in educational institutions. This issue offers the Holmes Scholars an opportunity to publish and receive feedback. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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