Asian American Resistance to Selecting Teaching as a Career: The Power of Community and Tradition.

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Autor/in	Gordon, June A.
Titel	Asian American Resistance to Selecting Teaching as a Career: The Power of Community and Tradition.
Quelle	In: Teachers College Record, 102 (2000) 1, S.173-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4681
Schlagwörter	Asian Americans; Career Choice; Cultural Influences; Elementary Secondary Education; Higher Education; Minority Group Teachers; Preservice Teacher Education; Student Teacher Attitudes; Student Teachers; Teaching (Occupation) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Asian immigrant; United States; Asiatischer Einwanderer; USA; Cultural influence; Kultureinfluss; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Teaching; Lehrberuf
Abstract	Examined Asian Americans' resistance to becoming teachers. Interviews with Asian American student teachers, and interviews by those students with Asian American citizens, highlighted: intense pressure from parents to strive for certain positions; sense of personal inadequacy related to Chinese cultural standards about teaching; fear of working outside a comfort zone; and viewing race-matched teaching as neither valuable nor necessary. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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