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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enStodolsky, Susan S.; Grossman, Pamela L.
TitelChanging Students, Changing Teaching.
QuelleIn: Teachers College Record, 102 (2000) 1, S.125-72Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0161-4681
SchlagwörterCurriculum Development; Diversity (Student); English Instruction; English Teachers; High School Students; Mathematics Instruction; Mathematics Teachers; Secondary Education; Secondary School Teachers; Teacher Attitudes; Teacher Characteristics; Teacher Expectations of Students; Teaching Methods
AbstractExamined the individual characteristics and high school departments of mathematics and English teachers who did or did not adapt instruction for diverse students. Data from case studies and surveys revealed different patterns of goals, beliefs, and conceptions of subject matter and students characteristic of teachers who did and did not adapt. Patterns were very similar in both English and mathematics. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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