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Autor/inn/enBrooker, Ross; Macdonald, Doune
TitelDid 'We' Hear 'You'?: Issues of Student Voice in a Curriculum Innovation.
QuelleIn: Journal of Curriculum Studies, 31 (1999) 1, S.83-97Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0272
SchlagwörterCurriculum Development; Educational Innovation; Foreign Countries; Higher Education; Interviews; Physical Education; Relevance (Education); Secondary Education; Student Empowerment; Student Role; Australia
AbstractProvides a critique of how student voice has been positioned in curriculum innovation drawing on an evaluation of physical education as a subject in senior secondary school in Australia. Stresses that educators must consider how (rather than why) students' engagement in constructing their own schooling experience could be more explicit. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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